10 Erinomainen

-oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet erinomaisesti

-hän on toiset huomioon ottava (kohtelias, ystävällinen, kannustava)

-hänellä on myönteinen asenne koulutyöhön (yhteistyöhaluinen, avulias, aktiivinen, oma-aloitteinen, 

rehellinen, vastuuntuntoinen)

-toimii yhteisvastuullisesti ja koulun toimintaa kehittävästi

-käyttäytyy kaikissa koulun tilanteissa esimerkillisesti ja ystävällisesti muita kohtaan (luo omalla toiminnallaan myönteistä ilmapiiriä)

-huolehtii ympäristöstä sekä yhteisistä tehtävistä ja välineistä tunnollisesti ja oma-aloitteisesti

9 Kiitettävä

-oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet kiitettävästi

-hänellä on edellä mainittuun (10 erinomainen) nähden lieviä puutteita

-toimii vastuullisesti ja yhteistyökykyisesti (arvostaa omaa sekä muiden työtä)

-tulee toimeen muiden kanssa

-edistää rakentavasti koulun työskentelyilmapiiriä/yhteishenkeä 

-huolehtii ympäristöstä sekä yhteisistä tehtävistä ja välineistä tunnollisesti ja oma-aloitteisesti

ei rangaistuksia, ei kasvatuskeskusteluja

8 Hyvä

-oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet hyvin (hyvän käyttäytymisen perustaso)

-pystyy yleensä ratkaisemaan ristiriitatilanteita oma-aloitteisesti

-sääntöjen ja ohjeiden noudattamisessa pieniä satunnaisia puutteita (saadessaan palautetta oppilas 

-pyrkii korjaamaan käytöstään ja ottaa vastuuta teoistaan)

-on yhteistyökykyinen

-tulee yleensä toimeen muiden kanssa

-tekee vastuullisesti annetut tehtävät ja hoitaa kouluasiansa oma-aloitteisesti

-huolehtii pääsääntöisesti ympäristöstä sekä yhteisistä tehtävistä ja välineistä 

-voi olla kasvatuskeskusteluja

7 Tyydyttävä

-oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet tyydyttävästi

-asenteissa ja käyttäytymisessä on parantamisen varaa

-sääntöjen ja ohjeiden noudattamisessa on erilaisia rikkeitä

-kykenee ohjatusti ratkaisemaan ristiriitatilanteita

-muiden huomioiminen ei aina onnistu (toisinaan vaikeuksissa muiden kanssa)

-suhtautuu toisinaan huolettomasti ympäristöön sekä yhteisiin tehtäviin ja välineisiin 

-toistuvia huomautuksia tai kotimuistutuksia

-mahdollisesti luvattomia poissaoloja, kasvatuskeskusteluja ja rangaistuksia

6 Kohtalainen

-oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet kohtalaisesti

-hän häiritsee usein oppitunneilla

-hän aiheuttaa epäsopua ja on välinpitämätön muita kohtaan (toistuvasti vaikeuksissa muiden kanssa)

-hän ei noudata koulun sääntöjä eikä vastaa tekemisistään

-laiminlyö ympäristöä sekä yhteisiä tehtäviä ja välineitä

-tarvitsee jatkuvaa ohjausta ja neuvontaa käyttäytymisessään

-luvattomia poissaoloja, toistuvia jälki-istuntoja

5 Välttävä

-oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet välttävästi

-hän osoittaa jatkuvaa kielteisyyttä kouluyhteisöä kohtaan

-hän on kykenemätön yhteistyöhön (ei tule toimeen muiden kanssa, estää muiden työskentelyn)

-hän ei hyväksy sääntöjä eikä noudata niitä

-halveksii ja laiminlyö ympäristöä sekä yhteisiä tehtäviä ja välineitä

-tarvitsee erityisiä toimenpiteitä opiskelun turvaamiseksi

-useita luvattomia poissaoloja, laiminlyö koulunkäynnin lähes kokonaan

-käyttäytyy uhkaavasti tai väkivaltaisesti

-toistuvia jälki-istuntoja

4 Hylätty

-oppilaan käyttäytyminen vaatii välittömiä opiskeluhuollollisia toimenpiteitä

-oppilaan käyttäytyminen on niin poikkeuksellista, että hän ei ole koulun kasvatus- ja 

-kurinpitokeinoin ohjattavissa

-käyttäytyminen on uhkaavaa ja väkivaltaista, suhtautuu lähiympäristöönsä vihamielisesti