10 Erinomainen
-oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet erinomaisesti
-hän on toiset huomioon ottava (kohtelias, ystävällinen, kannustava)
-hänellä on myönteinen asenne koulutyöhön (yhteistyöhaluinen, avulias, aktiivinen, oma-aloitteinen,
rehellinen, vastuuntuntoinen)
-toimii yhteisvastuullisesti ja koulun toimintaa kehittävästi
-käyttäytyy kaikissa koulun tilanteissa esimerkillisesti ja ystävällisesti muita kohtaan (luo omalla toiminnallaan myönteistä ilmapiiriä)
-huolehtii ympäristöstä sekä yhteisistä tehtävistä ja välineistä tunnollisesti ja oma-aloitteisesti
9 Kiitettävä
-oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet kiitettävästi
-hänellä on edellä mainittuun (10 erinomainen) nähden lieviä puutteita
-toimii vastuullisesti ja yhteistyökykyisesti (arvostaa omaa sekä muiden työtä)
-tulee toimeen muiden kanssa
-edistää rakentavasti koulun työskentelyilmapiiriä/yhteishenkeä
-huolehtii ympäristöstä sekä yhteisistä tehtävistä ja välineistä tunnollisesti ja oma-aloitteisesti
ei rangaistuksia, ei kasvatuskeskusteluja
8 Hyvä
-oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet hyvin (hyvän käyttäytymisen perustaso)
-pystyy yleensä ratkaisemaan ristiriitatilanteita oma-aloitteisesti
-sääntöjen ja ohjeiden noudattamisessa pieniä satunnaisia puutteita (saadessaan palautetta oppilas
-pyrkii korjaamaan käytöstään ja ottaa vastuuta teoistaan)
-on yhteistyökykyinen
-tulee yleensä toimeen muiden kanssa
-tekee vastuullisesti annetut tehtävät ja hoitaa kouluasiansa oma-aloitteisesti
-huolehtii pääsääntöisesti ympäristöstä sekä yhteisistä tehtävistä ja välineistä
-voi olla kasvatuskeskusteluja
7 Tyydyttävä
-oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet tyydyttävästi
-asenteissa ja käyttäytymisessä on parantamisen varaa
-sääntöjen ja ohjeiden noudattamisessa on erilaisia rikkeitä
-kykenee ohjatusti ratkaisemaan ristiriitatilanteita
-muiden huomioiminen ei aina onnistu (toisinaan vaikeuksissa muiden kanssa)
-suhtautuu toisinaan huolettomasti ympäristöön sekä yhteisiin tehtäviin ja välineisiin
-toistuvia huomautuksia tai kotimuistutuksia
-mahdollisesti luvattomia poissaoloja, kasvatuskeskusteluja ja rangaistuksia
6 Kohtalainen
-oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet kohtalaisesti
-hän häiritsee usein oppitunneilla
-hän aiheuttaa epäsopua ja on välinpitämätön muita kohtaan (toistuvasti vaikeuksissa muiden kanssa)
-hän ei noudata koulun sääntöjä eikä vastaa tekemisistään
-laiminlyö ympäristöä sekä yhteisiä tehtäviä ja välineitä
-tarvitsee jatkuvaa ohjausta ja neuvontaa käyttäytymisessään
-luvattomia poissaoloja, toistuvia jälki-istuntoja
5 Välttävä
-oppilas on saavuttanut koulun kasvatustavoitteet välttävästi
-hän osoittaa jatkuvaa kielteisyyttä kouluyhteisöä kohtaan
-hän on kykenemätön yhteistyöhön (ei tule toimeen muiden kanssa, estää muiden työskentelyn)
-hän ei hyväksy sääntöjä eikä noudata niitä
-halveksii ja laiminlyö ympäristöä sekä yhteisiä tehtäviä ja välineitä
-tarvitsee erityisiä toimenpiteitä opiskelun turvaamiseksi
-useita luvattomia poissaoloja, laiminlyö koulunkäynnin lähes kokonaan
-käyttäytyy uhkaavasti tai väkivaltaisesti
-toistuvia jälki-istuntoja
4 Hylätty
-oppilaan käyttäytyminen vaatii välittömiä opiskeluhuollollisia toimenpiteitä
-oppilaan käyttäytyminen on niin poikkeuksellista, että hän ei ole koulun kasvatus- ja
-kurinpitokeinoin ohjattavissa
-käyttäytyminen on uhkaavaa ja väkivaltaista, suhtautuu lähiympäristöönsä vihamielisesti